Copy of ลองเรียน ลองเล่น “ลองเล่า”: เมื่อความรู้ในห้องเรียนออกมาโลดแล่น

ในยุคโลกาภิวัฒน์อย่างปัจจุบัน กระแสการเปลี่ยนแปลงสิ่งใหม่เข้ามาทดแทนสิ่งเก่าเป็นสิ่งที่เกิดขึ้น สังคมไทยอย่างรวดเร็วแทบทุกหลักวินาที .แต่การเปลี่ยนแปลงนี้กลับทำให้ มรดกมีชีวิต Living Heritage หรือวัฒนธรรม ค่านิยม วิถีชีวิตที่สืบทอดมาถึงปัจจุบันและควรดำเนินต่อไป กลับถูกวางไว้บนหิ้งและไม่มีใครกล้าแตะต้อง ในทางกลับกันมรดกเหล่านี้ก็ขาดผู้คนที่จะส่งต่อให้กับคนรุ่นใหม่ ให้เป็นบทเรียนให้กับพวกเขา 

จึงเกิดเป็น โครงการบ่มเพาะหลักสูตรการเรียนรู้ (หลักสูตรมรดกเรียนมีชีวิต) หรือ ชมรมลองเล่า โดย Urban Studies Lab เพื่อพัฒนานักเรียนในโรงเรียนเกิดปฏิสัมพันธ์ที่ดีร่วมกับเมือง และร่วมเป็นมรดกมีชีวิตในอนาคตต่อไป โดยชมรมนี้จัดขึ้นระหว่างมิถุนายน-สิงหาคม 2568 โดยมีเหล่านักสำรวจเมืองรุ่นใหม่จาก โรงเรียนโรงเรียนเบญจมราชาลัย ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น-ปลายทั้งหมด 29 คน ร่วมเรียนรู้ไปด้วยกันในทั้งหมด 4 ห้องเรียน 1 Showcase อาทิ

.

Lecture class: ฐานจะดีย่อมต้องรู้ “ก่อร่างสร้างเมือง” 

เริ่มต้นชมรมครั้งแรกด้วยการตั้งคำถามว่า “เมือง เกิดจากความเชื่อหรือหลักการทางวิทยาศาสตร์” และชวนดูแผนที่กรุงเทพฯ ฉบับธงชัย แสดงตำแหน่งการวางผัง เมืองที่สอดคล้องกับความเชื่อ” และ“เชื่อมโยงความเชื่อ ผังเมือง ไปสู่การสะท้อนเชิงพื้นที่: เศรษฐกิจ วิถีชีวิต และสถาปัตยกรรม เพื่อให้เหล่านักสำรวจของเราเห็นภาพรวมของ “เขตพระนคร” ผ่านสถานที่สำคัญทาง ประวัติศาสตร์ วิถีชีวิต และวัฒนธรรม” จากแผนที่ขนาดใหญ่นำไปสู่การมองหาเอกลักษณ์ประจำย่านตัวเองและเป็นจุดเริ่มต้นบ่มเพราะนิสัยการตั้งคำถามรอบตัว

Field class: เดินทอดน่องท่องย่าน ไปกับ “พระนครศึกษา” 

ว่าสิบปากไม่เท่าเห็นด้วยตาเนื้อ กิจกรรมนี้พวกเราลงสนาม มองหา เรียนรู้ จากผู้คนและสถานที่จริง โดยห้องเรียนนี้เราได้เดินทั้งหมดสองเส้นทางในหัวข้อ “จากป้อมพระสุเมรุถึงย่านเสาชิงช้า” และ “ถนนบำรุงเมือง - ประตูผี - คุก” อีกทั้งยังกระตุ้นสร้างฝึกการตั้งคำถามปลายเปิดด้วยคำว่า ทำไม และ อย่างไร ตลอดการเดินในครั้งนี้อีกด้วย และเมื่อจบ Session นี้ เหล่านักสำรวจจะมารวมตัวกันเพื่อมองหาประเด็นน่าสนใจที่ค้นพบจากการเดินทอดน่องในครั้งนี้นำไปสู่กิจกรรมถัดไป

.

Practical Class: โยนไอเดีย ระดมสมอง ผ่าน Design Thinking

รู้ปัญหาแต่ถ้าไม่มีแนวทางนำก็อาจหลงทาง หลังจากที่เหล่านักสำรวจได้ประเด็นเมืองในใจแล้ว ในกิจกรรมนี้พวกเราจะมาลองออกแบบแนวทางที่จะทำให้ประเด็นที่พบนั้นถูกมองเห็น และสร้างกรอบแก้ไข-ส่งเสริมประเด็นนั้นได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผ่านวิธีการ Design Thinking และให้ถ่ายทอดแนวคิดดังกล่าวผ่านศิลปะการตัดแปะภาพ Collage ที่ได้ใช้ทั้งความคิดสร้างสรรค์และการวางแผนในการออกแบบวิธีเล่าประเด็นของตนไปในตัว เกิดทักษะการเชื่อมโยง และบูรณาการแนวทางแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ด้วยนั่นเอง

Storytelling Class

ประเด็นดี แนวทางเริ่ด แต่เล่าไม่ดีก็จบได้ กิจกรรมสุดท้ายของชมรมนี้พวกเราจะเข้าไปหาเหล่านักสำรวจได้ออกแบบวิธีการเล่าเรื่องในประเด็นที่ตนเองสนใจ เล่าเรื่องราวประเด็นที่พบออกมา และกรอบแนวทางที่ช่วยแก้ไข-ส่งเสริมประเด็นนั้น ๆ ให้ฟัง เสมือนเป็น Workshop ที่ให้เด็ก ๆ ได้ทดลองสื่อสารให้ตรงประเด็น และเรียบเรียงลำดับให้เป็นเรื่องราวที่ชวนให้คนหยุดฟัง เพื่อฝึกไว้เป็นเครื่องมือในการสื่อสารปัญหาในอนาคตได้

Showcase: Long Lao Magazine

หลังจากที่ได้ลงพื้นที่ ตั้งคำถามกับสิ่งที่เจอ และคิดแนวทางแก้ปัญหาแล้ว ทุกแนวทางของเด็ก ๆ  Urban Studies Lab จะรวบรวมไว้และทำออกมาเป็น วารสารลองเล่า LongLao Magazine ที่มีผู้เรียนร่วมออกแบบวารสารด้วยกัน และส่งต่อไอเดียดี ๆ นี้ผ่านหลายรูปแบบทั้งเป็นรูปเล่ม เผยแพร่ในช่องทางออนไลน์ อทิ Facebook Page และส่งต่อให้กับทางกรุงเทพมหานครฯ นำไอเดียของเด็ก ๆ เหล่านี้ต่อยอดเป็นแนวทางในอนาคตได้ต่อไป

สามารถอ่านแนวคิดการแก้ปัญหาของเด็กรุ่นใหม่ให้กับย่านต่าง ๆ และสถานที่ในบริเวณใกล้เคียงได้ที่ https://readymag.website/u2170071937/5204682/13/ 

.

นอกจากห้องเรียนชมรมลองเล่านี้ ยังมีกิจกรรมอื่น ๆ ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ภายในเมือง กระตุ้นให้ทุกคน ทุกเพศ ทุกวัย ได้ลองตามคำถาม และสนุกกับการเรียนรู้ “เมือง” ในแง่มุมต่าง ๆ อีกด้วย!

.

อ่านเนื้อหาสรุปโครงการฉบับเต็มได้ที่ : https://www.uslbangkok.com/projects/learning-city-2023 

#thailandresearch #USLBangkok #CulturalHeritage #Learningclub #learningcity #Urbanlearningday